A Küldetés kérdései a nevelő-oktató munka során alkalmazott tartalomszabályozók ismeretéről szóló rendelettervezethez

A Küldetés kérdései a nevelő-oktató munka során alkalmazott tartalomszabályozók ismeretéről szóló rendelettervezethez post thumbnail

A 2024. augusztus 5-én jelent meg a nevelő-oktató munka során alkalmazott tartalomszabályozók ismeretéről szóló rendelettervezet és annak indoklása. Ezeket megismerve  a társadalmi egyeztetés keretében az alábbi kérdéseket küldtük el 2024. augusztus 13-án a Belügyminisztériumnak, Dr. Maruzsa Zoltán köznevelési államtitkár úrnak címezve, és jeleztük, hogy nyitottak vagyunk egy szakmai egyeztetésre. 

A kérdésekre a mai napig nem kaptunk választ. Kérdéseinket ma ismételten elküdtük. Amennyiben választ kapunk, azt közzé fogjuk tenni.

2024. augusztus 24.

a Küldetés – Keresztény Pedagógusok Szövetségének elnöksége

Kérdéseink

Az indoklás szerint “A képzés célja, hogy a pedagógus hivatása gyakorlása során alkalmazott tartalomszabályozókra vonatkozó ismereteit időről-időre megújítsa.”

  1. Van-e bármilyen vizsgálat, felmérés arról, hogy jelenleg a pedagógusok nem ismerik az elvárható és megfelelő mélységben a tartalomszabályozókat?
  1. Mit várnak az indokolásban megfogalmazott cél teljesülésétől?
  1. Kik, hogyan és mikor fogják mérni ennek teljesülését?
  1. Kapnak-e a képzéshez és vizsgázáshoz munkaidő kedvezményt a pedagógusok?

Az indoklás szerint “időről-időre” szükséges megújítani az ismereteket.

  1. Várhatóak-e, és ha igen, akkor milyen időközönként az újabb vizsgák?
  1. Amennyiben nem változnak jelentős mértékben a tartalmi szabályozók, akkor sikeres vizsga esetén mi indokolja ezek szükségességét?

A rendelettervezet szerint a nem teljesítésnek jogkövetkezményei lehetnek.

  1. Milyen jogkövetkezményei lehetnek a nem teljesítésnek?

A rendelettervezet értelmében a képzés teljesítését és eredményét a pedagógus teljesítményének értékelése során a TÉR rendelet 1. mellékletben foglalt táblázat 2. sora szerinti szempont értékelése során figyelembe kell venni. A 2. sorban szereplő “1. Pedagógiai munka minősége” szempontra 28 pont adható, ami a Belügyminisztérium és az Oktatási Hivatal által kiadott szakmai módszertani ajánlás szerint négy részterületre oszlik. 

  1. Melyik részterületnél és hogyan (hány pont értékben) kell figyelembe venni a képzés teljesítését és eredményét?

A fénykép forrása:

facebook.com linkedin.com twitter.com

Hírek, események

Ferenc pápa hazaköltözött
Sok mindent hagyott ránk pedagógusokra is!
Krisztus feltámadt!
Valóban feltámadt!
Jogi tanácsadási szolgáltatás
Munkajogi, társadalombiztosítási, adóügyi, családjogi és pénzügyi kérdésekben nyújtunk szakértői segítséget tagjainknak.